Rabu, 23 November 2011

TUGAS SOFTSKILL 3 "BAHASA INDONESIA"


                       
                         Dunia pendidikan di Texas melakukan penelitian yang dilakukan secara acak. Terlihat dari objek yang diuji students lebih mendominasi dibandingkan faculy. Terjadi perbedaan pada Cell Phone yaitu faculty lebih tinggi 3 perentase dibandingkan students. Pada MP3 Player sangat terlihat perbandingan yang sangat jauh mencakup 41 persentase. Ultra Mobile PC merupakan persentase terburuk pada faculty yaitu 0 persentase.
                         Komputasi mobile untuk mengintegrasikan mereka ke dalam semua aspek kehidupan termasuk tugas mengajar dan belajar. Pendidik dapat membantu siswa dengan format yang mudah diakses melalui perangkat mobile yang populer. Kemampuan pembelajaran mobile akan terus berkembang dengan pengenalan gadget kecil, lebih canggih dan kuat mampu memberikan data dalam berbagai format di mana saja dan kapan saja.


Rabu, 16 November 2011

TUGAS TULISAN BAHASA INDONESIA


JUMLAH PENDERITA DBD DI JAKARTA DAN BANDUNG DALAM 1 TAHUN




                                                       

          Rata-rata dari tiap kota mengalami peningkatan jumlah penderita DBD yang cukup tinggi. Terlihat jelas kota Jakarta paling banyak rakyat yang menderita DBD dibandingkan kota Bandung. Kota Jakarta mengalami penurunan pada tahun 2010 tetapi tidak lebih rendah dari kota bandung.
        
           Sebaiknya pemerintah setempat melakukan penanggulangan program pembasmian nyamuk malaria ke pelosok-pelosok desa yang dibantu oleh warganya. Serta kesadaran akan menjaga kebersihan lingkungan agar tercipta lingkungan yang bersih dan sehat.

Rabu, 09 November 2011

KOMENTAR ARTIKEL "Applying Web-Enabled Problem-Based Learning and Self-Regulated Learning to Add Value to Computing Education in Taiwan’s Vocational Schools"


KOMENTAR:

Artikel ini memiliki 4 keywords : Web-enabled PBL, Web-enabled SRL, E-learning, Computing education, yang di jelaskan terlalu panjang sehingga sedikit tidak menarik untuk para pembaca. Data yang dijelaskan berupa table kurang dapat dipahami dengan baik karena kurangnya penjelasan atau terlalu rumit.

Guru menghadapi tantangan besar dalam penerapan e-learning di lingkungan dimana siswa dikelilingi dengan permainan online gratis dan situs belanja. Sehingga tidak jelas bagaimana untuk fokus perhatian siswa, meningkatkan pembelajaran mereka, dan membantu mereka menjadi lebih terlibat dalam kursus web-enabled tanpa di-tempat-guru
pemantauan. Dalam studi ini mengirimkan dua desain instruksional, PBL dan SRL, untuk meningkatkan pembelajaran siswa melalui Internet. Berdasarkan hasil, pengalaman, dan wawasan yang diperoleh dari pelaksanaan ini, bahwa penelitian ini memberikan kontribusi dalam tiga cara yang berbeda.
Pertama, penelitian ini ditentukan bagaimana guru dapat melibatkan para siswa dalam meningkatkan belajar di bawah kondisi otentik. Pada saat yang sama, para guru membantu siswa untuk mengatur mereka pembelajaran dengan menerapkan metode PBL dan SRL instruksional dalam lingkungan web-enabled belajar.
Kedua, ini studi diikuti seorang guru tradisional yang telah sukses dalam membantu siswa lulus ujian sertifikasi di sepanjang perjalanannya dari beradaptasi dengan desain instruksional yang inovatif bahwa ia mengadopsi dalam kursus-Nya untuk pertama kalinya. Hasil memperkuat keyakinan ini guru dalam melakukan kursus online, terutama bagi siswa dengan rendah akademikprestasi.
Ketiga, penelitian ini mencatat kekurangan yang ditemukan dalam pertama
pelaksanaan web-enabled pedagogies dalam konteks ini dan perbaikan yang disarankan untuk eksperimen berikutnya bulat. Penelitian ini dapat memberikan wawasan yang berharga dan menjelaskan praktek-praktek baru dan efektif untuk sekolah (terutama
sekolah kejuruan), sarjana, dan guru yang berencana untuk melaksanakan atau saat ini terlibat dalam pelaksanaan e-learning. Selain itu, cara yang berbeda kepentingan siswa meningkatkan 'dan referensi bermanfaat untuk cara membantu siswa online mengatur pembelajaran mereka juga disediakan. Implementasi e-learning dan mendesain ulang dari bahan untuk kursus online adalah keharusan. berharap bahwa pengalaman kita dapat memberikan wawasan bagi guru dalam kursus desain secara online.